Loading...

KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK/PAT SMP-MTs KELAS VII DAN VIII SMT. GENAP KURIKULUM 2013 - LENGKAP

Kisi-kisi Penulisan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) / Penilaian Akhir Tahun (PAT) SMP/MTs Kelas VII dan VIII Kurikulum 2013 :  Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) atau Penilaian Akhir Tahun (PAT) adalah kegiatan rutin pada lembaga pendidikan untuk mengukur capaian daya serap peserta didik dalam menyerap pembelajaran pada semester genap.

Sebelumnya marilah kita simak bersama apa itu kisi-kisi soal ? Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal yang diperlukan atau yang hendak disusun. Kisi-kisi juga dapat diartikan test blue-print atau table of specification merupakan deskripsi kompetensi dan materi yang akan diujikan. 


KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK/PAT SMP-MTs KELAS VII DAN VIII SMT. GENAP KURIKULUM 2013
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK/PAT SMP-MTs KELAS VII DAN VIII SMT. GENAP KURIKULUM 2013 
Wujud dari kisi-kisi adalah sebuah tabel yang memuat tentang perperincian materi dan tingkah laku beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilai. Tiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukkan jumlah soal (Suhasimi, 2007:185). 

Tujuan penyusunan kisi-kisi adalah untuk menentukan ruang lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal, sedangkan fungsi dari pada kisi-kisi adalah sebagai berikut :
  1. Panduan/pedoman dalam penulisan soal yang hendak disusun Pedoman penulisan soal meurupakan aspek tepenting ketika guru hendak memberikan soal kepada siswa, pedoman tersebut akan menjadi acuan bagi guru dalam penulisan soal sehingga akan memudahkan dalam pembuatan soal.
  2. Penulis soal akan menghasilkan soal-soal yang sesuai dengan tujuan tes. Tes merupakan bahan evaluasi guru terhadap keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran yang disampaikan, guru dalam mengevalusi peserta didik akan memberikan soal tes evaluasi yang bermacam-macam sesuai dengan tujuan pencapaian evalusi terhadap pembelajaran tertenu. Dalam pembuatan soal yang menggunakan kisi-kisi, penulis akan menghasilkan soal-soal yang sesuai dengan tujuan tes.
  3. Penulis soal yang berbeda akan menghasilkan perangkat soal yang relatif sama, dari segi tingkat kedalamannyas segi cakupan materi yang ditanyakan.
Penulisan kisi-kisi berfungsi untuk menselaraskan perangkat soal, sehingga hal ini juga akan mempermudah dalam proses evaluasi.

Kisi-kisi yang baik harus memenuhi persyaratan berikut ini:
  • Kisi-kisi harus dapat mewakili isi silabus/kurikulum atau materi yang telah diajarkan secara tepat dan proporsional.
  • Komponen-komponennya diuraikan secara jelas dan mudah dipahami.
  • Materi yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya.
Dalam penulisan kisi-kisi soal, guru harus memperhatikan hal-hal berikut:

1. Nama sekolah

Nama sekolah ini menunjukkan tempat penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang akan dievaluasi proses pembelajarannya. Ini merupakan identitas sekolah.

2. Satuan pendidikan

Satuan pendidikan menunjukkan tingkatan pendidikan yang menyelenggarakan proses pendidikan dan akan dievaluasi. Satuan pendidikan ini misalnya SD, SMP, SMA/SMK.

3. Mata Pelajaran

Mata pelajaran yang dimaksudkan dalam hal ini adalah mata pelajaran yang akan dibuatkan kisi-kisi soal dan dievaluasi hasil belajar anak-anak. Misalnya Matematika.

4. Kelas/semester

Kelas/semester menunjukkan tingkatan yang akan dievaluasi, dengan menvantumkan kelas atau semsester ini, maka kita semakin tahu batasan materi yang akan kita jadikan soal evaluasi proses.

5. Kurikulum acuan

Seperti yang kita ketahui model kurikulum di negeri ini selalu berganti, akhirnya ada tumpah tindih antara kurikulum yang digunakan dan kurikulum baru. Untuk hal tersebut maka kita informasikan kurikulum yang digunakan dalam penyusunan kisi-kisi penulisan soal. Misalny, KTSP.

6. Alokasi waktu

Alokasi waktu ini ditulis sebagai penyediaan waktu untuk penyelesaian soal. Dengan alokasi ini, maka kita dapa memperkirakan kesulitan soal. Dan jumlah soal yang harus dibuat guru agar anak-anak tidak kehabisan waktu saat mengerjakan soal.

7. Jumlah soal

Jumlah soal menunjukkan berapa banyak soal yang harus dibuat dan dikerjakan anak-anak sesuai dengan jatah alokasi waktu yang sudah dikerjakan untuk ujian bersangkutan. Dalam hal ini guru sudah memperkirakan penggunaan waktu untk masing-masing soal.
8. Penulis/guru mata pelajaran
Ini menunjukkan identias guru mata pelajaran atau penulis kisi-kisi soal. Hal ini sangat penting untuk mengetahui tingkat kelayakan seseorang dalam penuisan kisi-kisi dan soalnya.

9. Standar kompetensi

Standar kompetensi menunjukan kondis standar yang akan dicapai oleh peserta didik setelah mengikuti proses pendidikan dan pembelajaran. Dengan standar kompetensi ini maka guru dan anak didik dapat mempersiapakan segala yang harus dilakukan.

10. Kompetensi dasar

Kompetensi dasar menunjukkan hal yang seharusnya dimiliki oleh anak didik setelah mengikuti proses pendidikan dan pembelajaran. Dalam penulisan kisi-kisi soal aspek ini kita munculkan untuk mengevaluasi tingkat pencapaiannya.

11. Materi pelajaran

Ini menunjukkan semua materi yang diberkan untuk proses pendidikan dan pembelajaran. Dalam penulisan kisi-kisi soal, aspek ini merupakan batasan isi dari materi pelajaran yang kita jadikan soal.

12. Indikator soal

Indicator soal menunjukan perkiraan kondisi yang diambil dalam soal ujian. Indikasi yang bagaimana dari materi pelajaran yang diterapkan disekolah.

13. Bentuk soal

Bentuk soal yang dimaksudkan adalah subjektif tes atau objektif tes. Untuk memudahkan kita dalam menyusun soal, maka kita harus menentukan bentuk yes dalam setiap materi pelajaran yang kita ujikan dalam proses evaluasi.

14. Nomor soal

Nomor soal menunjukkan urutan soal untuk materi atau soal yang guru buat. Dal hal ini, setiap standar kompetensi dan kompetensi dasar, penulisan nomor soal dikisi-kisi penulisan soal tidak selalu berurutan.guru dapat menulis secara acak. Misalnya, standar kompetensi A dan komptensi dasar A1 dapat saja diletakkan pada nomor 3 dan seterusnya sehingga tidak selalu standar kompetensi pertama dan kompetensir dasar pertama harus diurutkan di nomor satu.

Demikian sekilas tentang kisi-kisi penulisan soal, selanjutnya bagi bapak dan ibu yang membutuhkan kisi-kisi penulisan soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) atau Penilaian Akhir Tahun (PAT) SMP/MTs. Kelas VII (tujuh) dan Kelas VIII (delapan) Kurikulum 2013, silahkan di unduh pada link download di bawah ini :

KISI-KISI UKK/PAT SMP/MTs KELAS VII (TUJUH) KK-2013 :
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Matematika KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Bhs. Indonesia KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Bhs. Inggris KK-13  
- DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel PPKn  KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel IPA KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel IPS KK-13  
- DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel PAI KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Prakarya KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel PJOK KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Bahasa Jawa KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Seni Budaya KK-13 


KISI-KISI UKK/PAT SMP/MTs KELAS VIII (DELAPAN) KK-2013 :
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Matematika KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Bhs. Indonesia KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Bhs. Inggris KK-13  
- DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel PPKn  KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel IPA KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel IPS KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel PAI KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Prakarya KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel PJOK KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Bahasa Jawa KK-13  
DOWNLOAD - Kisi-kisi UKK/PAT - Mapel Seni Budaya KK-13 

Sekian tentang Kisi-kisi UKK/PAT SMP/MTs Kelas VII (tujuh) dan Kelas VIII (delapan) Kurikulum 2013 Semester Genap ini semoga bermanfaat dan terima kasih sudah mampir di blog ini. 

Belum ada Komentar untuk "KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK/PAT SMP-MTs KELAS VII DAN VIII SMT. GENAP KURIKULUM 2013 - LENGKAP"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel